املای ارزشمند چگونه املایی است ؟ 17 , , 2017 , August

املای ارزشمند چگونه املایی است ؟

سه‌شنبه، 19 ارديبهشت 1396 10:2

 

 

هر چند چیزی که بسیاری از ما به نام املا می شناسیم صرفا درست نویسی کلمات  آن هم به هر شکلی که کودک آن رافرا گرفته است می باشد ، اما باید توجه داشت که برای درست نوشتن کلمات راه های متفاوتی وجود دارد ، ممکن است دانش آموزی با برخورداری از حافظه تصویری بسیار خوب بتواند تصویر تعداد زیادی از کلمات را در ذهن خود ثبت نمودهو آن ها را درست بنویسد ؛ در واقع در این شیوه دانش آموز برای تبدیل صورت گفتاری واژه ها به نوشتاری از تفکر ،استدلال و تحلیل خود استفاده ننموده است ، در این صورت او تنها قادر است کلماتی را بنویسد که قبلا دیده وبه هر طریقی از جمله رو نویسی مکرر از روی آن کلمه ، آن را در حافظه خود ثبت نموده است .

شیوه دیگر و البته ارزشمند تر این است که دانش آموز  پس از یادگیری  حروف الفبا و قواعد ترکیب حاکم بر آن ها پس از شنیدن صورت گفتاری یک کلمه با استدلال و تفکر خود و با رجوع به دانسته های بنیادین خود در این زمینه ، بکوشد صورت نوشتاری آن را خلق کرده و بر روی کاغذ آورد ، در این صورت گر چه ممکن است دانش آموز در انتخاب بعضی از حروف و نشانه ها ، به ویژه نشانه های چندشکلی  اما هم صدای زبان فارسی دچار اشتباه گردد ، اماچنین اشتباهی در مقابل ارزش واقعی تفکر و خلاقیت موجود در این سبک از نوشتن  قابل چشم پوشی است .




دانش آموزانی که از ابتدا می آموزند به این شیوه کلمات را بنویسند با رشد مهارت های زبانی و تفکر در حیطه
زبان آموزی  که با این روش به بهترین شکل ممکن در آن ها شکل می گیرد ، کم کم می آموزند تا از شیوه هایمنطقی و صحیح دیگری برای درست نویسی کلمات استفاده نمایند ، برای مثال آن ها یاد می گیرند تا از معانی واژه هاو کلمات هم خانواده برای دریافتن شکل درست کلمه ای که قبلا ندیده اند کمک بگیرند ، مهارتی که به ندرتدر دانش اموزانی که با شیوه اول املا می نویسند دیده می شود .

هر چند به دلیل ویژگی های نوشتاری زبان فارسی  از جمله برخی استثنائات و یا حروف چند شکل ولی یک صدا و ...همه ما ناگزیر هستیم که بسیاری از کلمات را با حفظ صورت درست نوشتاری آنها در خاطر خود ، بیاموزیم ، ونمی توان انتظار داشت که بدون کمک گرفتن از حافظه دیداری و ثبت کلمه در آن بتوان تمامی  واژه های زبان فارسیرا درست نوشت اما بهترین روش ممکن ،  تلفیقی از هر دو شیوه و البته با تاکید بر روش دوم  می باشد که علاوه برصحت املای کلمات سبب افزایش توانایی های زبانی کودک و نیز پرورش هوش لفظی_کلامی وی گردیده ودر دراز مدت درست نویسی بیشتر و املای بهتری را نیز برای او به ارمغان می آورد .

متاسفانه دیدگاه سنتی رایج  ، درباره این درس صرفا به درست بودن کلمه امتیاز می دهد و هرگز از منظر یاد شدهنوشته  دانش آموز را مورد ارزیابی قرار نمی دهد .در سبک رایج املا گویی به کودکان خبری از ارزش گذاری به مهارت های شنیداری کودک ، پیوسته نویسی کلماتو یا بهره گیری از تفکر در خلق کلمات نیست  و در اغلب موارد ، تصحیح کننده املا پس از پایان املا و دیدن متنقادر نخواهد بود بسیاری از این موارد را درنوشته مورد قضاوت قرار دهد مگر آنکه در هنگام نوشتن املا کاملا بهنوشتن کودک توجه نموده و همزمان این نکات را در او ارزیابی کرده باشد . 

آموزش همراه با تفکر ارزشمندترین نوع آموزش است و هدف ما تغییر باورهای سنتی و منسوخ شده در زمینه آموزشبه ویژه در آموزش کودکان دبستانی و پیش از دبستان که در دوران طلایی شناخت و یادگیری خود به سر می برند ، است. 
این دیدگاه های سنتی در بسیاری از موارد باعث سرکوب کودکان توانا تر و اندیشمندتر و از بین بردن روحیه خلاقیت وتفکر در کودکان می گردد و همه آن ها را به ورود در قالب های کلیشه ای دانش آموز خوب از دید معلمین و والدین سوق می دهد .

هر چند شاید از گذشته فقط دروسی مانند ریاضی را دروس باصطلاح فهمیدنی و درسی مانند املا را درسی حفظ کردنی به حساب می آوردند اما شاید زمان آن فرا رسیده باشد که تحولی اساسی در باورهای خود ایجاد نموده و ارزش واقعی اندیشه و تفکر و راه داشتن آن را در همه عرصه های علوم مختلف را بپذیریم .

 

" هرگاه چیزی را به کسی بیاموزید مانع شده اید تا خودش آن را کشف نماید . "

"ژان پیاژه " شناخت شناس بزرگ سویسی قرن بیستم 

بازدید : 74تاریخ انتشار : 1396/02/19

دانلود رایگان قصه های صوتی و تصویری کودکانه

 داستان صوتی تصویری رایگان بیا دوباره با هم دوست شویم

داستان صوتی تصویری رایگان بیا دوباره با هم دوست شویم

 این کتاب ماجرای پسربچه ایست که به خاطر کاری که خواهرش بدون اجازه او انجام داده حسابی عصبانی است حتی از دست پدر و مادرش . متن و تصاویر جذاب و پر احساس این

ادامه مطلب
 قسمت اول کتاب صوتی تصویری پسر و پدر

قسمت اول کتاب صوتی تصویری پسر و پدر

ریش اوزر (1944-1903) یک کاریکاتوریست آلمانی و خالق داستان های تصویری پدر و پسر است که او آنها را با نام مستعار (ای،او،پلاؤن) منتشر می کرده است . تصاویر فانتزی

ادامه مطلب
 داستان صوتی تصویری رایگان چکمه ها

داستان صوتی تصویری رایگان چکمه ها

 داستان کوتاهی از ماجرای چکمه هایی که بندهایشان گره خورده و نمی توانند به خوبی حرکت کنند ، سایر وسایل توی کمد وارد ماجرا می شوند تا به ان ها کمک کنند ، چکم

ادامه مطلب
مشاهده همه فایل ها

مقالات

مشاهده همه مقالات

قصه درمانی چیست و چه فوایدی دارد ؟

یکی از ویژگی های مثبت داستانها از گذشته تا امروز اثرگذاری آن ها بر ویژگی های رفتاری و شخصیتی افراد ذکر شده است، این خصوصیت داستان  راهی برای نفوذ به لایه ه

ادامه مطالب

تاثیر کتاب های صوتی بر یادگیری و درک مطلب کودکان

تحقیقات و مطالعات انجام شده برای مشاهده تاثیر کتابهای صوتی و گویا بر روی کودکان ، نشان می دهند که استفاده از این کتابها تاثیرات مثبت قابل توجهی بر افزایش یادگیر

ادامه مطالب

بایدها و نبایدهایی برای پرورش یک فرزند کتابخوان

آموزش زبان چهار رکن اصلی دارد ؛ گوش دادن ، صحبت کردن ، خواندن و نوشتن ...کتاب های صوتی یا همان کتابهای گویا می توانند تاثیرات به سزایی ذر رشد این عوامل و تقویت

ادامه مطالب

بخش آنلاین کتاب صوتی رازینا کلاس

صوتی رازینا کلاس

بخش آنلاین کتاب صوتی رازینا کلاس

بخش آنلاین کتاب صوتی

تماس با ما
  • تلفن : 3 - 32472392 - 034
  • info@razinaclass.com
  • آدرس: كرمان ، ابتدای بلوار جمهوری بعد از بیست متری نادر، ساختمان فرد ، طبقه اول ، واحد 4
  • کدپستی: 7619643151
لینکهای مفید
شبکه های اجتماعی

شبکه های

logo-samandehi

بیست متری نادر، ساختمان فرد ، طبقه اول ، واحد 4

طراحی سایت در اصفهان